Una vez que ya hemos formado los equipos tienen que empezar a funcionar. Y para que realmente haya un trabajo cooperativo y no simplemente trabajo en grupo debemos tener en cuenta lo que Spencer Kagan llama PIES
o los hermanos Johnson resumen en este esquema:
En ambos casos la interdependencia positiva es fundamental si queremos asegurar un buen trabajo en equipos cooperativos.
Y una de las maneras de asegurarla es mediante la implantación de roles cooperativos.
Antes de implantar cualquier rol debemos decidir cuál es la necesidad más apremiante en nuestros equipos. Definir adecuadamente el rol y sus tareas, e ir introduciéndolos secuencialmente y mediante la enseñanza directa.
No debemos caer en la tentación de introducirlos porque hemos visto en otros centros o webs que para trabajar en cooperativo es fundamental tener roles en el aula. Dependerá de la formación de nuestros alumnos, el nivel de destrezas cooperativas que tengan, nuestro propio nivel de formación, el tipo de agrupaciones, etc.
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