Levantarse al mismo tiempo

Este juego ayuda a los adolescentes a experimentar actitudes importantes para una cooperación positiva. Pueden ejercitarse en mantener el contacto uno con otro, en no malgastar su potencial de energía y dirigirlo hacia la otra persona. Al mismo tiempo, los adolescentes y jóvenes podrán comprobar por sí mismos cómo la cooperación aumenta en dificultad en…

Collage

Esta actividad  puede ir muy bien para crear identidad de grupo, a partir de los collages que se creen los grupos pueden elegir su nombre, emblema, identificación, etc. Sería muy interesante haber realizado previamente otra actividad como “Compartir cualidades” para agilizar esta. Objetivos Crear un clima positivo de confianza y comunicación en el grupo. Reforzar…

Damos las gracias

Acabamos la evaluación y quería realizar una actividad que me ayudase a evaluar el trabajo realizado mediante  aprendizaje cooperativo durante este periodo, a la vez que los alumnos reflexionasen sobre el trabajo individual y grupal, descubriendo cuáles han sido los beneficios que ellos mismos han descubierto al trabajar de este modo. Los resultados de esta reflexión deberían…

¿Cómo soy? ¿Cómo me ven?

Objetivos Conocer se a sí mismo. Conocer la imagen que de sí mismos ofrecen los alumnos. Participantes Edad mínima: 12-14  años. Cualquier número de participantes Cualquier curso Temporalización Cualquier momento, aunque no es bueno hacerlo cuando el grupo todavía no se conoce, o hay algún alumno nuevo que acaba de incorporarse al grupo. La actividad…

El juego de la NASA

Objetivos Descubrir que las decisiones tomadas en equipo son más aceradas que las tomadas de forma individual. Aprender que el trabajo en equipo, en general, es más eficaz que el trabajo individual y reflexionar sobre el trabajo en equipo. Participantes Edad mínima: 12-14  años. Cualquier número de participantes Cualquier curso Temporalización Primer Trimestre, especialmente si…

El orden de las cosas

Objetivos Conocer la realidad de la violencia de género. Comprender que las tradiciones y los valores adquiridos no siempre son los más adecuados. Ser críticos ante situaciones de maltrato. Trabajar las técnicas de aprendizaje cooperativo Participantes Edad mínima: 12-14  años. Cualquier número de participantes Segundo ciclo de ESO Temporalización Cualquier trimestre Duración Una sesión de…

Necrologio

Objetivos Considerar cómo transcurre su vida, y al mismo tiempo, el propio estolo de vivir. Comprender qué es lo  importante en la vida y cuáles son las metas fundamentales que hay que conseguir Facilitar la evaluación y la toma de decisiones. Participantes Edad mínima: 16  años. Cualquier número de participantes 4º ESO Temporalización Tercer Trimestre…

Redes sociales y ciberbullying

Objetivos Promover la reflexión sobre el uso de Internet y las redes sociales Fomentar un uso adecuado de las TIC Crear conciencia contra las injusticias y la práctica de la empatía hacia compañeros víctimas de ciberbullying. Promover una adecuada comunicación y trabajo en equipo. Participantes Edad mínima: 12-14  años. Cualquier número de participantes Cualquier curso…

¿Quién soy?

Objetivos Conocer a todos los compañeros. Sirve como actividad introductoria de un nuevo curso para romper el hielo. Participantes Edad mínima: 12-14  años. Cualquier número de participantes Cualquier curso Temporalización Primer Trimestre Duración Una sesión de clase. Materiales Documento para completar: ¿Quién soy?01.-Quien_soy Dirección del juego Se explica a los alumnos que aunque puede que…

Evaluación del curso

Objetivos Comprobar la consecución de los objetivos propuestos al inicio del curso. Identificar los problemas tenidos a lo largo del curso. Planificar un plan de trabajo para el próximo curso. Proponer propuestas de mejora tanto a nivel individual como colectivo. Participantes Cualquier número de participantes Cualquier nivel Temporalización Final de curso Duración 60 minutos Materiales…

El cargante

Objetivos Descubrir lo que les fastidia del comportamiento de los otros. Analizar formas de proceder que molestan y fastidian. Aprender a elegir y definir la propia escala de valores Participantes Edad mínima: 10  años. Cualquier número de participantes 3º ESO Temporalización En cualquier momento Duración 35 minutos Materiales Hoja de trabajo  El cargante“ Papel y…

Man

Un vídeo que nos invita a reflexionar sobre la actuación irresponsable del ser humano sobre nuestro planeta ¿Quién dijo que somos la cúspide de la escala evolutiva?