Escrito con tinta invisible

Esta prueba forma parte del Escape “Escapemos de clase” del inicio de curso. Abre un candado con símbolos que programé con la aplicación Locks de Breakout EDU, Para descifrar el código tenían que  encontrar primero la linterna de rayos V, y junto a ella hallarán también un mensaje que ponga “Buscad en el horario”. El…

En código Braille.

Esta prueba forma parte del Escape “Escapemos de clase” del inicio de curso. Abre un candado de fecha que coincide con el primer día de clase. El código Braille estará colgado en el corcho de la clase desde el principio. Y la frase codificada que dice: “El primer día de clase” la encontrarán dentro de…

Quien no sabe lo que busca…

Esta prueba forma parte del Escape “Escapemos de clase” del inicio de curso. Abre un candado numérico con la clave 9-0-1-4, que son los números que coinciden con la palabra S-A-B-E. El póster se cuelga en cualquier lugar de la clase y el código para descifrarlo lo conseguían al abrir un cajón cerrado con llave…

No puedo

Una vez que ya tenemos decididos nuestros equipos cooperativos, iniciamos la configuración de la identidad de los mismos.

Una de las primeras actividades que utilizaremos para ello será la elaboración del escudo del equipo.

Buscando a mi equipo

La primera de las pruebas facilita, para ir calentando el ambiente. Como era el primer día de clase no sabía dónde se iban a colocar mis alumnos pero sí imaginaba que lo harían en grupos de amigos. Así que unos minutos antes de clase pegué bajo las sillas las primeras tarjetas, repartidas al azar entre…

Compartir cualidades

Objetivos Conocer se a sí mismo. Conocer la imagen que de sí mismos ofrecen los alumnos. Participantes Edad mínima: 12-14  años. Cualquier número de participantes Cualquier curso Temporalización Cualquier momento, aunque no es bueno hacerlo cuando el grupo todavía no se conoce, o hay algún alumno nuevo que acaba de incorporarse al grupo. La actividad […]

El caso “Fele”

Objetivos Conocer se a sí mismo. Conocer la imagen que de sí mismos ofrecen los alumnos. Participantes Edad mínima: 12-14  años. Cualquier número de participantes Cualquier curso Temporalización Cualquier momento, aunque no es bueno hacerlo cuando el grupo todavía no se conoce, o hay algún alumno nuevo que acaba de incorporarse al grupo. La actividad […]

Almas gemelas

Objetivos Conocer se a sí mismo. Conocer la imagen que de sí mismos ofrecen los alumnos. Participantes Edad mínima: 12-14  años. Cualquier número de participantes Cualquier curso Temporalización Cualquier momento, aunque no es bueno hacerlo cuando el grupo todavía no se conoce, o hay algún alumno nuevo que acaba de incorporarse al grupo. La actividad […]

Damos las gracias

Acabamos la evaluación y quería realizar una actividad que me ayudase a evaluar el trabajo realizado mediante  aprendizaje cooperativo durante este periodo, a la vez que los alumnos reflexionasen sobre el trabajo individual y grupal, descubriendo cuáles han sido los beneficios que ellos mismos han descubierto al trabajar de este modo. Los resultados de esta reflexión deberían…

¿Cómo soy? ¿Cómo me ven?

Objetivos Conocer se a sí mismo. Conocer la imagen que de sí mismos ofrecen los alumnos. Participantes Edad mínima: 12-14  años. Cualquier número de participantes Cualquier curso Temporalización Cualquier momento, aunque no es bueno hacerlo cuando el grupo todavía no se conoce, o hay algún alumno nuevo que acaba de incorporarse al grupo. La actividad…