Romper el hielo

Para los primeros días de clase, una forma divertida de comenzar y de conocer a nuestros alumnos a la vez que ellos se conocen entre sí es dar la oportunidad de conocerse de una forma divertida. Para comenzar cada alumno debe decir dos cosas sobre sí mismo a la clase, una de ellas será falsa…

Necrologio

Objetivos Considerar cómo transcurre su vida, y al mismo tiempo, el propio estolo de vivir. Comprender qué es lo  importante en la vida y cuáles son las metas fundamentales que hay que conseguir Facilitar la evaluación y la toma de decisiones. Participantes Edad mínima: 16  años. Cualquier número de participantes 4º ESO Temporalización Tercer Trimestre…

Redes sociales y ciberbullying

Objetivos Promover la reflexión sobre el uso de Internet y las redes sociales Fomentar un uso adecuado de las TIC Crear conciencia contra las injusticias y la práctica de la empatía hacia compañeros víctimas de ciberbullying. Promover una adecuada comunicación y trabajo en equipo. Participantes Edad mínima: 12-14  años. Cualquier número de participantes Cualquier curso…

A veces hay que posponer la recompensa

Objetivos Descubrir qué es el autocontrol y cómo esta estrategia nos facilita alcanzar aquellos objetivos que nos hemos propuesto. Ver cómo una situación aparentemente adversa puede tornarse favorable. Participantes Edad mínima: 14-16  años. Cualquier número de participantes 4º ESO Temporalización Primer Trimestre Duración Una sesión de clase. Materiales Documentos para leer: “Ulises y ______________” y…

¿Quién soy?

Objetivos Conocer a todos los compañeros. Sirve como actividad introductoria de un nuevo curso para romper el hielo. Participantes Edad mínima: 12-14  años. Cualquier número de participantes Cualquier curso Temporalización Primer Trimestre Duración Una sesión de clase. Materiales Documento para completar: ¿Quién soy?01.-Quien_soy Dirección del juego Se explica a los alumnos que aunque puede que…

Evaluación del curso

Objetivos Comprobar la consecución de los objetivos propuestos al inicio del curso. Identificar los problemas tenidos a lo largo del curso. Planificar un plan de trabajo para el próximo curso. Proponer propuestas de mejora tanto a nivel individual como colectivo. Participantes Cualquier número de participantes Cualquier nivel Temporalización Final de curso Duración 60 minutos Materiales…

¿Qué es lo que ves?

Objetivos Identificar nuestros propios objetivos. Proyectar nuestra vida Ser conscientes de las posibilidades que tenemos a la hora de proyectar nuestra vida. Entender el concpeto de libertad Participantes Edad mínima: 14-16  años. Cualquier número de participantes 3º ESO o 4º ESO Temporalización En cualquier momento Duración 45 minutos Materiales Vídeo “El jabón. Un vídeo para…

El cargante

Objetivos Descubrir lo que les fastidia del comportamiento de los otros. Analizar formas de proceder que molestan y fastidian. Aprender a elegir y definir la propia escala de valores Participantes Edad mínima: 10  años. Cualquier número de participantes 3º ESO Temporalización En cualquier momento Duración 35 minutos Materiales Hoja de trabajo  El cargante“ Papel y…

La gitana peregrina

Objetivos Identificar nuestros propios objetivos. Diferenciar entre objetivos a corto, medio y largo plazo. Clarificarse a sí mismos las cosas que consideran importantes para el próximo decenio de su vida. Participantes Edad mínima: 14-16  años. Cualquier número de participantes 3º ESO Temporalización Segundo o Tercer Trimestre Duración 60 minutos Materiales Hoja de trabajo  “La adivina…

¿Estás motivado?

Objetivos Identificar las capacidades y preferencias de los alumnos. Conocer las carreras que encajan mejor en sus preferencias Participantes Edad mínima: 14-18 años. Cualquier número de participantes 3º ESO Temporalización Finalizando el curso Segundo/Tercer  Trimestre Duración 60  minutos Materiales Ordenadores con acceso a internet Dirección del juego 1.- Se deberá haber tratado previamente la optatividad…

Cosas que puedo cambiar

Objetivos Identificar estrategias para modificar actitudes negativas que perjudican nuestro bienestar. Adoptar una actitud positiva ante la posibilidad de modificar nuestra actitud para conseguir el bienestar subjetivo. Esforzarse por modificar situaciones negativas a trvés de nuestras acciones. Participantes Edad mínima: 12-14  años. Cualquier número de participantes 3º ESO Temporalización Bien iniciado el curso Segundo Trimestre Duración Unos 60 minutos….

¿Quién es el responsable?

Objetivos Aprender a controlarse ante situaciones adversas. Conocer el grado de control que las personas tienen ante un suceso. Aprender a ser responsables de nuestros actos. Participantes Edad mínima: 12-14  años. Cualquier número de participantes 3º ESO Temporalización Segundo Trimestre Sería interesante realizarla tras la actividad ¿Cómo me siento? y antes de la actividad “Cosas…